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Marzo 1, 2019

Simposio de Becarios 2019, visita a la biblioteca de STRI, tratamiento de ventanales en Gamboa, Angela Calderon Presenta Seminario en STRI, Pat y David Jernigan visitan Galeta, capacitación de maestros de Bocas y más

Simposio de Becarios 2019

¡Gracias a la Oficina de Programas Académicos: Owen McMillan, Adriana Bilgray y Paola Gómez por otro increíble evento!

Día 1: Proceso arduo: increíbles resultados

Quien elabore una propuesta para una beca de STRI sabe que se enfrentará a una dura competencia. El éxito significa la oportunidad de unirse a una comunidad científica próspera y trabajar en algunos de los lugares más hermosos de la Tierra. Los científicos de STRI son muy serios en la toma de decisiones y examinan muchas más propuestas de las que pueden financiarse en campos que van desde la arqueología hasta el comportamiento animal. Se reúnen varias veces cada año fiscal, primero en noviembre para elegir al nuevo becacio Tupper (Mike Logan, que aparece en la noticia Darwin a Doble Tiempo), varias veces al año para elegir pasantes (vea nuestra historia sobre Mujeres en la ciencia) y ahora, en febrero, para elegir el conjunto restante de becarios de corta duración, pre-doctorales y post-doctorales (vea el artículo de Katie Griswold, escritora invitada y pasante, sobre Charlotte Steeves, Nuestro Mundo de Colores y Sonido). Los ganadores se anunciarán en unas pocas semanas después de que consideren las opciones y elijan sus futuros.


Día 2: El lado suave

Dirigir un gran proyecto, obtener un programa financiado o un trabajo, depende tanto de las habilidades básicas como de las matemáticas o la escritura. Este año, el personal de la Oficina de Programas Académicos planificó el primer día del simposio de becarios para señalar este punto. Oris Sanjur, Directora Asociada para la Administración de las Ciencias, inició el día con la presentación de Lo que la Universidad no me enseñó: habilidades de liderazgo para los científicos, con consejos sobre habilidades de comunicación y el poder de las personas, seguido de una discusión grupal para compartir experiencias.

Después del primer refrigerio, Emily Zhukov les pidió a los participantes del simposio que formaran grupos de tres y dibujaran o escribieran lo que les venía a la mente cuando sus compañeros de grupo explicaron brevemente sus proyectos de investigación. Todos experimentaron de primera mano un ejemplo de las técnicas que desarrolla la ONG, Estudo Nuboso para reunir a artistas y científicos durante los FlashLAB de "citas rápidas" diseñados para fomentar habilidades y herramientas de comunicación innovadoras para llegar a nuevas audiencias.

Y en la sesión de la tarde, Ana Endara y Beth King de la oficina de comunicaciones mostraron un conjunto de videos producidos recientemente con la participación de los becarios y científicos de STRI. Le pidieron a la audiencia que cerrara los ojos y visualizara elementos de la historia que crean conexiones entre las emociones y las ideas, la mejor manera de hacer que los pensamientos se queden en la mente de un público, ya sea un miembro de la familia que se pregunta cómo es estar en un sitio remoto, o una página web académica diseñada para atraer nuevos estudiantes.

Finalmente, tuvimos la oportunidad de ver a los finalistas en el concurso de fotos y videos tomados por los estudiantes de este año.


Día 3: Charlas relámpago, posters y arepas a la Parrilla

El viernes, cada uno de los 20 becarios dio una charla de diez minutos seguida de cinco minutos de preguntas. Para algunos, esta fue una de sus primeras conversaciones ante un público repleto de colegas. Los refrigerios entre charlas, la sesión de pósters y la barbacoa al final del día son una rara oportunidad para que los estudiantes que trabajan en lugares distantes se reúnan para crear amistades y organizar viajes a la playa o al Casco Antiguo de Panamá -conexiones a largo plazo que sustentan futuras colaboraciones. Felicitaciones a Mario Bretfield, de la Universidad de Wyoming, quien ganó el Premio Jackson/Knowlton al mejor artículo por un estudiante: Bretfeld, M., Ewers, B.E., Hall, J.S. 2018. Respuestas del uso del agua de las plantas a lo largo de la sucesión de bosques secundarios durante la sequía de El Niño en Panamá 2016/2015. El nuevo Phytologist doi: 10.1111 / nph.15071, y a los ganadores del Concurso de fotografía.


Visita a la biblioteca de STRI

Durante su primera presentación realizada en español, la bibliotecaria de STRI Carrie Smith presentó la charla “la Biblioteca STRI Un espacio para todos”, e invitó al grupo a visitarnos, durante el Primer Seminario de Bibliotecarios, Archivistas y Profesionales de los Museos en la Universidad de Panamá.

"Lo que pensamos que sería un grupo de 30 a 50 personas, resultó ser 3 autobuses llenos con 122 invitados, ¡Todos llegando a tiempo para un espectáculo de 1 hora!", comentó Carrie. "Esta fue la primera visita del 90 por ciento de los invitados, en su mayoría bibliotecarios y todos estábamos muy emocionados de lograr esto".

El personal de la biblioteca organizó rápidamente cuatro grupos rotativos: una visita donde reposa la copia de la biblioteca de los tomos de la Biologia Centrali Americana organizada por Elizabeth Sanchez con la ayuda del Sr. Santos; un recorrido por el anexo de la biblioteca con Apolinar Guerrero; una tabla de materiales del kit de respuesta de emergencia con Carrie; un resumen de los recursos electrónicos con Angel Aguirre y una visita de a la colección de insectos con la Dra. Annette Aiello.

“¡Enormes felicitaciones al Dr. Matt Larsen, a la Dra. Oris Sanjur, y al equipo de ADSA, Félix Rodríguez, Melissa Cano y Alethea Abrego, a la científica de la Dra. Annette Aiello, y al fotógrafo Jorge Alemán! También muchas gracias al Equipo de Comunicaciones de STRI, a Sonia Tejada y Lina González por la asistencia en la traducción y las diapositivas, a los colegas de la Biblioteca por su contenido, ya Oris Sanjur por acompañar a Carrie con su apoyo moral". El grupo de SI Legacies también disfrutó su visita a la biblioteca en 19 de febrero.


Ventanales amigables para las aves

Los observadores de aves en el Camino del Oleoducto, en el Parque Nacional Soberanía de Panamá, reportaron 385 especies de aves durante un conteo de 24 horas. El nuevo laboratorio de STRI en Gamboa, inaugurado en septiembre de 2016, está ubicado justo frente al parque. Los estudiantes que trabajan en el edificio informaron que un gran número de aves colisionaron contra los enormes paneles de vidrio de esta galardonada estructura de eficiencia energética. La oficina de Instalaciones del Smithsonian Panamá, encabezada por Luis Guardia, respondió instalando un tratamiento de puntos adhesivos para ventanas aprobado por el American Bird Conservancy y diseñado para reducir la reflexión de la superficie. Esperamos que esto funcione e inspire a los arquitectos del área a hacer lo mismo.


Angela Calderon presenta seminario en STRI

El 5 de febrero, Angela Calderón, profesora asociada y miembro del departamento de Descubrimiento y Desarrollo de Medicamentos de la Harrison School of Pharmacy de la Universidad de Auburn, presentó el seminario: “Productos naturales basados en espectrometría de masas, descubrimiento de fármacos” ante científicos de STRI y estudiantes universitarios seguido de una sesión de preguntas y respuestas.


Pat y David Jernigan visitan Galeta

La generosidad de Pat y David Jernigan fue vital para la construcción del nuevo sendero del manglar de Galeta. El pasado viernes 22, visitaron el laboratorio y el sendero. Aquí están parados junto a uno de los nuevos letreros hechos por Paulette Guardia.

Foto por Stephen Solis, guía de Galeta.


Capacitación de docentes en Bocas

Desde el 25 de febrero al 1 de marzo, un grupo de 15 docentes del Ministerio de Educación en la región de Bocas del Toro se tomó la estación de investigación de STRI en esa provincia para participar en el seminario-taller “Aprender y Conservar: Una Aventura de Ciencias con el Smithsonian”.

La actividad anual, que forma parte de los programas educativos del Instituto y del ciclo de capacitaciones del MEDUCA, se lleva a cabo desde el 2007. Uno de los propósitos del seminario es fortalecer el conocimiento de los maestros sobre los principales ecosistemas naturales en su entorno –como manglares, bosques tropicales y el mar– así como las amenazas que enfrentan y el tipo de investigaciones que lleva a cabo STRI en el área.

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